México no salió bien librado del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, conocido como prueba PISA, que anualmente aplica la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), ya que los estudiantes mexicanos obtuvieron en 2025 puntajes inferiores a los promedios de la organización.

La evaluación mide las habilidades de jóvenes de entre 15 y 16 años en tres grandes campos del conocimiento: matemáticas, ciencias y lectoescritura. A través de este ejercicio, el organismo compara los resultados de cada nación con las medias globales para entender si la juventud está preparada para los retos de la vida adulta.

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Los números reflejan una realidad preocupante en el desempeño escolar. En matemáticas, México promedió 388 puntos, muy lejos de los 463 puntos registrados por los países miembros de la OCDE. Lo anterior implica que apenas 30% de los alumnos mexicanos alcanzó el nivel básico, en contraste con 65% del promedio general.

En ciencias, la juventud mexicana obtuvo 414 puntos frente a la media de 482 de la organización. Aquí, 50% de los estudiantes logró el nivel básico de conocimiento, mientras que en el resto de los países esa proporción llega al 74%.

En lectura, el país obtuvo 408 puntos contra 461 de la OCDE. En esta área, la mitad de los evaluados llegó al estándar mínimo, lejos del 69% registrado internacionalmente.

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De esta manera, México obtuvo una calificación global de 407 puntos, con lo que se ubicó en el lugar número 52 de la tabla de la OCDE —que conjuntó a 91 países y economías—, muy lejos del primer lugar que fue Singapur, con 560 puntos, o de Estados Unidos, que se ubicó en el sitio número 18, con un promedio nacional de 489 puntos.

Al comparar a la República Mexicana consigo misma, el área de ciencias mostró una leve alza de cuatro puntos, mientras que la lectura bajó siete puntos.

Estas cifras ubican a cuatro de cada 10 estudiantes mexicanos por debajo del rendimiento elemental, lo que genera dificultades para formar el talento calificado que requiere el mercado de trabajo y fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas.

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En la prueba PISA participaron 7,843 estudiantes mexicanos de 297 escuelas públicas y privadas.

Sheinbaum minimiza los resultados

Frente a la difusión de los datos, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo opinó sobre el método utilizado por el organismo internacional y cuestionó la uniformidad de la evaluación para realidades sociales muy diversas.

“Siempre hemos dicho que la misma prueba para todos los países siempre tiene sus limitaciones por las características de cada país”, comentó esta mañana la mandataria en su conferencia de prensa diaria.

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Sheinbaum Pardo añadió que el descenso en lectoescritura afectó a casi todas las naciones, debido al uso constante de plataformas digitales, un fenómeno que no resulta exclusivo de los mexicanos.

Asimismo, la mandataria destacó que, en materia de ciencias, existió una mejoría que atribuyó a los planes de estudio de la “Nueva Escuela Mexicana” —la reforma educativa del sexenio pasado—, aunque reconoció que en matemáticas existe un debate pendiente para elevar la enseñanza.

GC