La Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) exhortó a reflexionar sobre el regreso de la reforma educativa a la Cámara de Diputados, pues esta abre la puerta al retorno de la venta de plazas. Con el rechazo de la iniciativa en el pleno del Senado de la República, como ocurrió el pasado 30 de abril, supone una oportunidad para poner la eliminación de la evaluación docente al centro de un debate público, apuntó.
“La reforma educativa deja una mensaje claro y alarmante: no habrá consecuencia para un mal desempeño de los docentes”, expuso el organismo empresarial a cargo de Gustavo de Hoyos en un comunicado.
Señaló que la reforma no vincula la permanencia de los maestros al resultado de sus evaluaciones y, con ello, abre la puerta al regreso de esas prácticas perjudiciales para la enseñanza. Además, indicó que el sindicato de maestros podría tener el control de la mitad de las plazas de nueva creación; medida contraria a la transparencia, y a la recompensa basada en el mérito. Por ello, la Coparmex urgió a consolidar la rectoría del Estado en materia educativa e imponer consecuencias a los bajos desempeños de los maestros porque, de lo contario, no habrá incentivos para aumentar la calidad educativa. La educación, subrayó, es una de las piedras angulares para el desarrollo y, sin ella, es imposible acceder a la economía del conocimiento y la democratización de la productividad.
“La deuda que México tiene en el tema es evidente”, acentuó la Coparmex, al exponer que el país ocupa el último lugar entre los miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). “Sólo 23 por ciento de los jóvenes mexicanos tienen educación superar, lo que está muy por debajo del 44 por ciento de los países de la organización”, refirió.
No obstante, llamó al gobierno a ampliar el apartado sobre educación en el Plan Nacional de Desarrollo (PND) porque “no es un documento digno de la altura de miras que requiere el problema educativo en México”.
“Es un simple recuento de culpas sobre la situación educativa. No expone una estrategia puntual para superar los problemas. No se plantean objetivos ni estrategias claras que den certidumbre al rumbo que tomaremos en estos años”.
(Con información de Notimex) erc